沒有信仰的人你讓他如何遵守規(guī)矩，就如我們的寶寶一樣，他們還小，沒有明確的判斷是非的能力，在家里面就知道聽爸爸媽媽的，在學校里面就知道聽老師的話。我們孩子送到學校之后，就喜歡對寶寶說，記得聽老師的話啊。送到親戚家什么的，就會說，要聽阿姨的話啊，孩子根本不知道這聽話的原委，憑什么要聽一個個原本陌生人的話。孩子根本不會去自發(fā)的聽話，一旦沒有這個監(jiān)督，他還會聽誰的。

  中國的家庭教育、社會秩序中隨處可見各種各樣的行為規(guī)范，但遵守者廖廖無幾，這是為什么？是中國人天生不守規(guī)矩嗎？是我們教育過程中不談規(guī)則嗎？肯定不是。隨著這幾年走出國門走向世界，睜眼一看，我們和世界文明原來有這么大的距離。只要沒人監(jiān)督，我們就犯規(guī)，還心存僥幸“應該沒有人看到吧？”這到底是為什么？

  在西方發(fā)達國家大部分人信仰上帝，深植于他們心中的是，我不能做對不起良心的事，上帝會看見的。所以德國的地鐵站口是沒有檢票員的，國外許多超市是自行過磅計價的，國際上無條件退貨是通行做法。而我們從小被別人監(jiān)督著長大，小時候在家聽爸爸媽媽的，時時被提醒不許做這個不許做那個，上了學，聽老師的，遵守這個遵守那個，孩子從來就沒有機會自行判斷，在自我成長的過程中應自發(fā)地遵守的規(guī)則。沖擊規(guī)則是孩子在試探我們的底線，其實就是遵守規(guī)則的開始，我們要寬容地對待，提醒他“你忘了什么？”，而不是批評他，給他壓力。（“你怎么忘了”也不能說，“怎么”這兩個字會對孩子形成壓力，有責備的意思。）

  同時，我們應當充分地尊重孩子自發(fā)的探索行為。當孩子自發(fā)的探索行為得到我們的尊重時，他就會開始遵守我們給他設定的規(guī)矩，也就是說他將學會有智慧地順從他人，這時候紀律的曙光就出現(xiàn)了，規(guī)則就內化了。內化的規(guī)，常容易地遵守這個內化的規(guī)則.

  我們不可以沒有信仰，但是很多人確實已經沒有信仰了，有人會說，他們有信仰，是，有信仰，他們的信仰就是唯利是圖，你愿意你的孩子將來變成這樣的人嗎。即便如此，我們可以改變教育方式，達到西方信仰約束人，感化人的效果。

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